"Им привычно получать информацию короткую, четкую. Стараемся делать памятки, пошаговые инструкции, яркие, доступные, чтобы ребенок понимал, не читая длинные тексты и не слушая длинные лекции по этой теме.
"Кто сегодня в мире реально может предложить нам мир, решение этого конфликта? Никто. Пробовали везде. Нигде не получается. Единственный вариант мира был, есть и будет только в Минске", - отметил депутат Верховной рады, добавив, что, по его мнению, представители США приезжают в Минск, чтобы понять, как получилось так, что единственным местом в мире, где можно адекватно говорить, является именно Беларусь.
"Ребенок должен понимать, что, начиная с определенного возраста, у него формируется цифровая, скажем так, репутация. Те посты, те лайки, которые он ставит в 14 лет, а то и раньше - в 6-10 лет, будут иметь значение на протяжении всей его жизни.
"Обязанность разъяснять вред такой информации - это прежде всего обязанность родителей", - подчеркнула заместитель начальника управления.
В числе признаков зависимости от интернета Елена Симакова назвала изменение цифровых привычек. Ребенка невозможно оттянуть от мобильного устройства. На такие попытки он реагирует очень негативно, начинает протестовать.
Потенциальным риском для детей в цифровой среде, конечно, являются травля, так называемый кибербуллинг, другие виды цифрового насилия. Дети могут получить искаженное представление о реальности, и то социальное сравнение с другими, в которое они вступают, не всегда положительно сказывается на их общем самочувствии.
Несовершеннолетних подталкивают, например, собрать денежные средства родителей и передать курьеру либо выполнить некие действия: куда-то сходить, что-то забрать, что-то кому-то передать.
